“幼小跟尾”不断是一个世界性的教诲课题。当今,高兴讲授主导着幼儿教育,但是孩子初次进入小学进修时,二者之间的进修难度和强度存在着宏大的鸿沟,许多孩子会呈现激烈的不适应小学进修的症状。因此,孩子在入小学之前应做好退学筹办。

但是,这其实不意味着将小学的进修内容提早归入幼儿进修阶段,而是将小学课程的道理以游戏的情势按部就班地融入幼儿阶段的进修中。因而,百花进修塾教给孩子的是——“原语文”、“原数学”的进修,是对数学和语文来源根基的了解:      
 

 

详细进修内容分为六大范畴:

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    进修比力各类量的办法(巨细、多小、轻重、是非)

    进修比力的言语

    了解量的相对化与系列化

    了解“顺对应”与“逆对应”的意义

比方,进修“比力多少”时,先请小朋友在浩瀚的瓶子中找到水最多或起码的一瓶,然后再请小朋友将水瓶根据从左到右、从多到少的次第排好,并能用言语表述第三多、第五多、第二少、第四少的瓶子为哪一个。(如图一)

什物讲授完成以后,才会进入卡片进修阶段,要求小朋友可以按照卡片下水量的多少来布列次第,了解量的相对化与系列化。(如图二)


又如,进修“比力重量”时,先请小朋友从什物——5个袋子开端比力,找出比力的办法——按照基准来比力(两其中找出重的一个,再拿出一个与重物比力,终极找出最重的袋子),然后进入跷跷板教具讲授(如图一),最初才是白板上的卡片操练和纸上操练(如图二),逐层促进,真正把握比力的办法。


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    经由过程察看来了解物体之间的位置干系(高低、前后、阁下、上下左右、前后阁下)

    ❃学惯用言语来表述物体的位置干系

    ❃进修从他人地点的位置察看并表达物体之间的位置干系

    了解舆图上的位置挪动和回转的位置挪动

比方,进修“熟悉对方左右手”时,先强化对本人左右手的熟悉(如图一),然后再经由过程游戏的情势熟悉对方的左右手。如,“按照教师的指令将生果放在劈面人的右手中”(如图二),以游戏的情势来进修,能使小朋友对对方的阁下有深入地熟悉。


进修“四方察看”时,先从什物开端,以绘画为表现形式,请小朋友将差别方位的图象画出来,开端认识到从四个方位察看物体,所看到图形其实不一样(如图一)。

其次,以卡片的情势,找出别离在哪一个位置看到的图形,察看它们之间的不同点。

最初,离开什物与教具,请小朋友可以明晰地表白物体的位置(如图二)。


数学逻辑

    ❃经由过程当真察看事物之间的相同点与不同点,来把握分类的基本原则

    ❃经由过程一和一的对应、一和多的对应来了解数学中加、减、乘、除的内涵寄义

    ❃了解等量代换的意义,为将的乘除法打下根底

    ❃经由过程故事的了解,操练应用题的计较

 

 

例:进修加减法时,我们不会强迫要求孩子进修诸如“5+6=11”此类的纯算式计较,而是经由过程各类什物活动来停止“一和一的对应”的操练,让孩子能真正了解加减法的观点。

如,“12个绿色的扣子比9个粉色的扣子少几个?”(如右图)只要经由过程逐个对应,从感官上领会何为加?何为减?孩子才气真正大白观点背后的内涵寄义,而非背数学算式。


 

 

例,进修乘除法时,也会为小朋友创设什物活动来了解乘除法的观点。

如,“给6个小朋友,每人分2颗糖,一共需求几颗糖呢?”或“将铅笔每4只装在一个袋子中,一共需求多少个袋子?还盈余几只铅笔”我们会为小朋友供给教具协助了解”6份糖,每份2颗,共几颗“和”铅笔每4只一份,分红几份“的寄义。

经由过程如许的操练,让孩子了解乘除法寄义。入小学进修乘除法的数学标记以后,孩子会自然地引入标记,列出“6×2=12”和“21÷4=51”的算式。


 

  图 形

    经由过程拼组和朋分图形来理解图形的特性,并操练正确地画根本图形

    ❃经由过程察看和建造立体图形来理解立体图形的特性

    ❃经由过程对详细什物的察看,来发明并了解图形的对称、堆叠、折叠、扭转等纪律

例,进修“三角形的组成与图形的朋分”时,我们为小朋友供给8块巨细不异的三角拼板,教师给出指令“用8块三角拼板拼出2个巨细一样的三角形,不能有盈余”。经由过程大量的拼组操练,使小朋友对图形的根本组成有了更明白的熟悉,在此基础上把握图形朋分的道理。


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经由过程对听故事了解故事来培育听力

经由过程看图说话来培育语言才能

经由过程操练造句来稳固对根本句子的把握

比方,听力操练的表现手法有多种,最有特征之一的是按照故事的内容完成丹青。

1.先用录音机给小朋友听一个故事。

2.听完后,在划定的时间内让小朋友动笔将故事的内容(次要人物、工作、场景等)用一幅画的情势暗示出来。



如许的活动简单激起小朋友的爱好,大大提高了听力操练的结果。又如,看图说话操练时,教师会给每位小朋友发一套言语卡片(4张),先让各人自行排序,然后再按照卡片的次第和内容讲故事。


其 他

    ❃包罗文科社会知识、推理、影象、入手才能等。

比方,理解蔬菜水果的特性;理解春夏秋冬四时的特性、月份;知道什么是不应做的工作,什么是该当做的工作;用铰剪剪划定的图形、走迷宫等。




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